乐淘游戏|乐淘游戏官网|乐淘棋牌游戏
脢脳脪鲁 隆隆拢眉隆隆乐淘游戏注册 隆隆拢眉隆隆乐淘游戏登录 隆隆拢眉隆隆平台公告 隆隆拢眉隆隆客户端下载 隆隆拢眉隆隆代理中心 隆隆拢眉隆隆娱乐在线 隆隆拢眉隆隆在线客服
【乐淘游戏】报:如何提高教学质量?
乐淘游戏平台今日消息】去年年末,教育部等九部委联合下发了《关于印发中小学生减负措施的通知》,简称《减负三十条》。文件第一部分“规范学校办学行为”中第6条这样规定:一、二年级每学期应该只有一次期末统考,而三年级到初三应该是只有期中、期末两次统考。除此之外,不能再组织任何统一的考试。 
  这就意味着,除了期中和期末考试学校可以统一组织以外,乐淘游戏平时学校不能再组织任何形式的统一考试。但实际情况如何呢?许多学校除了期中和期末考试外,还有每月一次的月考,有的学校还有周考、单元考,且美其名曰“周周清”“单元清”。 
  “考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”,频繁的考试真的有利于提高学生的学业成绩吗?我看未必。考试有两大功能:诊断和评价。在平时考试中,无论是期中、期末考试,还是周考、月考,年级主任、班主任、任课教师都喜欢做的一件事情是,依据考试成绩给学生排名,有的学校还将成绩排名公开张贴,希望学生能借此“对照先进找差距”。这样做只是发挥了考试的“评价”功能,而没有发挥其“诊断”功能,最终必然导致学生两极分化,学习好的学生越学越好,学习差的学生越来越差。 
  平时不让考试了,如何提高教学质量?笔者认为,教师在日常教学中,要关注过程性评价,充分发挥评价的诊断功能,促进学生高效学习。具体说来,就是要落实好以下几个环节的工作: 
  一是抓好课前诊断,科学制定学习目标。教师在进行教学设计前,要在学生充分预习的基础上,根据学生预习时遇到的问题,明确课堂教学的目标和重难点,据此设计当堂训练题、教学程序和教学方式,真正做到“先学后教、以学定教”。 
  二是抓好课堂诊断,提高课堂效率。教师在课堂教学中,要时刻关注学生在听课、回答问题、小组学习讨论时的表现,及时发现和捕捉学生在学习中遇到的问题,据此调整自己的教学策略,真正做到“为学而教”。每节课都要留出充足的时间,让学生独立完成当堂训练题,使学生充分暴露学习中出现的问题,在不断出错和纠错的过程中,掌握当堂所学知识,形成能力。 
  三是抓好课后诊断,科学设计学生作业。取消平时考试,学生作业就成了诊断学情的有效方式。教师要围绕学习目标,科学合理地设计作业,精选作业题,既要有当堂知识的巩固,又要设计能力训练,重质不重量,切实减轻学生的作业负担。同时,要强化作业管理,保证学生独立完成作业。教师对学生作业要尽量做到全批全改,对于个别学生提倡面批面改,以准确把握学情,进行有针对性的讲解。 
  四是抓好单元诊断,上好单元复习总结课。当一个章节或单元学习结束后,教师要拿出足够的时间用于对单元知识的复习和巩固。复习时,要充分发挥学生自主学习的能动性,让其独立完成单元知识回顾、知识网络构建和解题方法归纳,教师根据学生复习时暴露出来的问题,或进行解疑释惑,或进行强化性作业训练。 
  五是抓好期中、期末诊断,促进学生自我改进。期中、期末考试后,教师不能仅仅忙于对学生进行成绩排名,而要依据考试成绩对教和学进行客观分析,以此诊断自身在教的方面存在哪些问题和不足,下一步应如何改进。同时,教师要面向学生个体进行分析,不能仅仅看其考了多少分,排第几名,而要诊断其成绩背后的学习态度、知识掌握程度及能力发展水平,为其指出今后努力的方向。 
  有了课前、课中、课后、单元、期中、期末的过程性评价和诊断,乐淘游戏学生的学情就尽在教师的掌握之中,教师以此为依据,对症下药,因学施教,即使没有平时频繁的考试,也不会影响教学质量的提高。这就好像医生给人治病,通过医疗器械检测和对病人的望、闻、问、切,确定其治疗方案,最终使病人痊愈。医生不会轻言放弃每一个病人,同样,教师也不可随意放弃每一个学生。本文由乐淘游戏官网资讯编辑         来源:乐淘棋牌游戏
分享到:
上一篇:你人生最大的迷茫是不想起床
下一篇:犹太家庭的10条黄金法则
相关阅读:
合乐888最具实力综合娱乐平台



Copyright © 2009-2017 网站备案号:粤ICP备12009344号 版权所有:| 本网站免责声明 | Sitemap

公司简介 联系我们

网页悬浮在线QQ客服代码分享_酷站代码 www.5icool.org